齊琰

　　習(xí)近平總書記在寧夏考察時(shí)指出，要把正在全黨開展的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育抓緊抓實(shí)、抓出成效。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，不僅是引導(dǎo)黨員干部提升紀(jì)律意識(shí)、筑牢思想防線的關(guān)鍵舉措，更是推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)向好的重要保障。因此，我們要堅(jiān)持多措并舉，構(gòu)建多形式、多層次、多維度的教育學(xué)習(xí)體系，既注重全面覆蓋，又突出對(duì)象特點(diǎn)，分級(jí)分類進(jìn)行，不斷提升黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，真抓實(shí)學(xué)。落馬干部楊某在懺悔書中反思自己蛻化變質(zhì)的原因：“對(duì)黨的六項(xiàng)紀(jì)律和中央八項(xiàng)規(guī)定精神不認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行，而是陽奉陰違，當(dāng)面是一套，背后搞的是另一套?！庇纱丝梢?，紀(jì)法意識(shí)淡薄，在黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)上走過場(chǎng)、搞形式是黨員、干部發(fā)生違紀(jì)違法問題的根源?！皩W(xué)習(xí)”是黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，要把新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為必修教材，不僅要原汁原味學(xué)、組織專題輔導(dǎo)學(xué)，還要利用三會(huì)一課、主題黨日、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等多種形式學(xué)，更要健全常學(xué)機(jī)制，實(shí)施“骨干教學(xué)+集體研學(xué)+個(gè)人自學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育抓在經(jīng)常、融入日常，成為黨員干部常態(tài)化的自我提升途徑。

　　針對(duì)不同群體，因人施教。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育要取得實(shí)效，必須融入組織建設(shè)、干部選拔以及黨員管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn)，常態(tài)化開展“四種教育”，實(shí)現(xiàn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“面”上全覆蓋。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、新提拔干部開展警醒教育，在事業(yè)發(fā)展關(guān)鍵期為他們敲響警鐘，讓他們建立“不想腐”的思想防線，以“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”；對(duì)新入職干部開展紀(jì)法教育，通過“老帶新”、專題培訓(xùn)等方式，引導(dǎo)其扣好廉潔從政“第一?？圩印保粚?duì)離退休老干部開展提醒教育，通過支部宣講、送課上門，確保其做到退職不褪色、退崗不退責(zé)；對(duì)于數(shù)量龐大且分散的基層黨員干部，組建宣講團(tuán)開展“點(diǎn)課式+巡講式”黨紀(jì)教育，讓他們時(shí)刻牢守初心使命，自覺站在為民服務(wù)第一線，勇于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。

　　注重成果轉(zhuǎn)化，真用篤行。古人云“為學(xué)之實(shí)，固在踐履”。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的成效不僅體現(xiàn)在“學(xué)”上，更體現(xiàn)在“用”這個(gè)最終落腳點(diǎn)上。各級(jí)黨組織要將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與發(fā)展大局結(jié)合起來，緊盯重點(diǎn)任務(wù)、中心工作，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的激情，把學(xué)習(xí)成效切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展的作用，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治有機(jī)結(jié)合，把成效體現(xiàn)在解決群眾身邊突出問題、回應(yīng)群眾關(guān)切上。廣大黨員干部要自覺用黨章黨規(guī)黨紀(jì)檢視自己的言行舉止，查擺問題，主動(dòng)整改，不斷把他律要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在追求，使黨的紀(jì)律內(nèi)化為日用而不覺的言行準(zhǔn)則。